赵老师的可辅导科目

初中英语|小学英语|小学数学

赵老师的可辅导区域

五华|盘龙

赵老师的高考成绩

总分502

语文102

数学101

英语129

理综159

英语作为本人优势科目一直都保持着良好成绩对英语学习有很深的理解并且自己对英语学习相对轻松可以激起学生对英语学习的兴趣并让他从音乐或是影视作品提高学生的英语水平

赵老师的性格特长

本人不抽烟无不良嗜好，性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有画画，当然，我最喜欢的还是英语，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。在英语程度上不敢说是最好的，但一定是很棒，而且，我曾在高中，大学暑假里给小学生补过英语，效果还是可以的。在校期间，曾担任过各科课代表，并在高中曾担任过纪律委员和班长的职务

大学在校期间获得了英语四级证书

在院系级、校级英语演讲比赛分别取得第二名和二等奖的好成绩

初高中参加多次全英文演讲英语成绩理想

赵老师的家教经验

本人能短时间把握学生英语学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。

我坚信：学生的英语高分说家长的密切配合和学生的切实行动。如果我们有缘分，您选择了我做家教，我将竭尽全力去帮助你的孩子找到英语的自信，尽快成为英语学习的佼佼者。

家教过程中遇到的问题如下

孩子对学习不感兴趣

表现形式：厌学、逃课、成绩差、以各种理由逃避上课、不做作业等等。

形成原因：.家长过分关注孩子的学习成绩，而忽视孩子的感情；孩子对学习的意义缺乏认识，社会上的不良信息给孩子带来不良影响；孩子确实有学习上的困难，又没有得到及时的帮助。

对策：小学阶段的孩子对课程的兴趣很大程度上与老师对孩子的态度有关（做孩子工作；多与老师沟通；换个环境。）；若问题出在家庭内，父母应该反省一下自己是不是出了问题；疏通与孩子沟通的渠道，尝试与孩子的交流；.帮助孩子克服困难，别泼冷水。

二、记忆力不好

表现形式：过目就忘、记忆出错、反感背诵、记忆时容易分心，脑子里往往在想其它事

形成原因：自身所存在的差异；注意力不易集中是导致记忆力差的原因之一；不会合理安排时间、用脑过度，导致记忆力效率差；记忆的策略和记忆方法不当有关；

对策：正确对待差异；记忆是保持注意力高度集中；科学用脑、合理安排作息时间；掌握记忆策略

三、意志力不强

表现形式：娇气；脆弱；缺乏自信；做事经常半途而废。

形成原因：关注结果而不注重过程；还怕失败所带来的痛苦体验；模仿家长或大人的做事原则；长期处于顺境中；为对孩子警醒有意识的培养。

对策：从小事做起，磨练孩子的意志；榜样法；教孩子学会跟自己较劲；挫折教育；体育锻炼法；自然后果法。

四、孩子害怕困难

表现形式：胆怯；知难就退；不敢说话。

形成原因：可能孩子失败的经历较多，使孩子尝不到成功的甜头，碰到困难后自然的退缩；对困难和失败不能正确归因也会导致孩子害怕困难，碰到困难就逃避；来自父母，教师等重要人物的评价会使孩子更加害怕困难。

对策：将孩子置身于它容易取得成功的地方；帮孩子建立积极的归因模式；让孩子感觉到自己的价值。

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