云南师范大学家教余同学_擅长辅导高中数学

教员积分:12分

云南师范大学家教－余老师　大学生编号：29585

性　　别：男
高考地：新疆
就读院校：云南师范大学
年　　级：大三学生
专　　业：泰语
擅长辅导：高中数学
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：4次以上

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余老师的可辅导科目

小学数学|初中数学|高中数学

余老师的可辅导区域

五华

余老师的高考成绩

本人较为偏科，高考文科数学132分，英语117，语文90，文综140高考总分479过新疆一本线，属于极度偏爱数学的学生，因为偏爱，所以专业

余老师的性格特长

性格开朗，幽默，有责任心能和小朋友打成一片。平时喜欢跑步，python编程，摄影绘画photoshop的图像处理及社会心理学，最擅长的事情莫过于讲题，自打初中开始老好人的形象已经植根于同学心中，基本有关数学的问题有求必应，在老师不在或者有同学不好意思问老师的情况下基本直接找本人解答问题，由此在连续六年数学问题解答生涯中积累了丰富的答疑解惑经验。

余老师的家教经验

通过以下解决办法，学生在课堂上异常活跃，课余时间会用微信主动询问相关知识点，所在的教育机构基本上将所有的高中课程分配给了我，后面由于2019年大三出国就未继续任教

2018年下半年在三亚家教中心任职初中物理老师及高中数学老师

在初中物理课程中负责小班制教学

遇到的最大的问题是层次较为好的学生回答问题较快，往往提问时这类学生基本都是抢答，并且打断其他学生的思路，并且导致其他没有做出答案的学生直接放弃去动脑思考。

解决办法，规定答题前先举手并规定合理解答时间，根据举手情况和解答时间了解学生对知识点的掌握情况进行有针对性的讲解。

高中数学课程中负责一对一及一对二辅导教学。

遇到的问题:首先学生心态问题，对自己不自信，认为学不好数学是自己的问题，从而主动放弃学习数学，建立起了恶性循环。

解决办法，用幽默的教学方式吸引学生的注意力，同时留出足够的时间让学生自行思考解决问题，同时给予认同和鼓励。让学生建立起自信心。主要目的就是培养学生学习数学的兴趣让学生由被动学习变为主动学习，建立起良性循环。

最大的问题是在辅导基础特别薄弱的高三学生时，学生由于处于高三，非常焦虑，想要直接了解所有的知识点，所以不能稳住心态从最基本的知识点开始学起。

解决办法:查阅相关心理学书籍及咨询学习心理学专业的朋友，先为学生做心理辅导工作，稳住心态后针对性设计教学内容，让学生自主动脑思考，自己解决问题的同时树立起希望

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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